HIPOTESIS El bullying o también llamado violencia escolar el cual se da de varias formas en los planteles escolares, comienza desde la familia al permitir que los padres dejen a sus hijos llamar por apodos a las demás personas y al no tener la suficiente confianza entre padres e hijos para contarles sus problemas escolares o de aula, también una gran responsabilidad la tiene los maestros al permitir que pase esto en las aulas y hacer caso omiso al reglamento escolar y no cumplirlo como es debido y/o no sancionar a los autores del bullying , al no implementar campañas anti-bullying en las cuales participen los alumnos de toda la escuela y no solo los infractores y así mejorar el ambienté escolar en los planteles.
Marco teórico El bullying “es un fenómeno que se ha empezado” (www.educacion.df.gob.mx) a dar en todas las escuelas desde hace 3 años debido a la falta de valores y a que nadie a tomado cartas en el asunto el problema se deriva desde la familia y “la creciente de violencia”( www.educacion.df.gob.mx) ejercida por los alumnos el bullying se basa en insultos, golpes e incluso ignorar a alguien es bullying el “maltrato físico, verbal y psicológico producido entre escolares de forma reiterada “ (www.wikipedia.com.mx) el mejor método de combatirlo es retomar nuestro valores.
La mayoría de los autores del bullying o también llamado acoso escolar “suelen ser niños y niñas” (Oñate .I) la mayoría son adolecentes entre 12 y 13 años de edad los cuales ante algunas situaciones reaccionan de manera violenta ya sean insultos, golpes, etc.… los acosadores creen que está bien actuar de esa manera para que la mayoría les teman y/o obedezcan “siendo ligeramente el mayor porcentaje de niñas en el papel de victimas” (Oñate .I) las cuales son acosadas por el mismo sexo de la misma edad o más grandes.
Estos actúan en bloqueos sociales, hostigamiento, coacciones, exclusión social-intimidación, agresiones y amenazas las cuales forman también parte del bullying “el fenómeno de la agresividad” (Valero García José María) empieza desde la familia al permitir llamar por apodos e incluso el problema se deriva en la falta de comprensión entre padre e hijos para platicar sobre el asunto ósea “la agresividad en la escuela” (Valero García José María) .
Es necesario que en los planteles educativos se implementen campañas anti-bullying y que los alumnos participen en “la intervención para prevenir y atajar el problema “(Blanchard, Mercedes y Muzas) y así disminuir la violencia escolar para tener un mejor ambiente educativo y que los maestros también cumplan con el reglamento escolar como es debido hacer que los padres de familia recuperen los valores perdidos y así las “alumnas y los alumnos se sentirán más contentos “(Suckling A.) Así se desempeñaran un mejor rendimiento académico.
Conclusiones La solución creemos que está en prevenir, así que, a los alumnos en general concienciarlos en que la unión hace la fuerza y que puede pasarle a cualquiera y que cuando vean un caso así, no agachen la cara. Generalmente los que acosan, son pocos, aunque hagan mucho daño y suene mucho lo que hacen. No queremos creer que en un grupo son todos los "malos" hay más buena personas de lo que creemos. Así que los profesores deberían explicarle al grupo como actuar en uno de estos casos y concienciarlos. Cuando esta mala gente se viera con un grupo en contra suya, la historia sería diferente. La realidad es que son unos ignorantes de la vida y necesitan esa superioridad para sentirse alguien. También sería bueno retomar nuestros valores que creemos que sean perdido con el paso del tiempo, tener más confianza entre padres e hijos para charlar sobre este tema así serian menos los afectados de esta acciones agresivas que ejercen algunas personas.
BIBLIOGRAFIA Direcciones electrónicas recomendadas para maestros y alumnos: http://es.wikipedia.org Piñuel, I. y Oñate, A. (2007). Mobbing escolar: Violencia y acoso psicológico contra los niños. Madrid: CEAC http://www.escolar.df.gob.mx Títulos de biblioteca para consultar: ACOSO ESCOLAR. Desarrollo, prevención y herramientas de trabajo. Autor: Blanchard, Mercedes y Muzás. Editorial Narcea Número de páginas: 116 Formato: 21 x 30 La escuela que olvidó su oficio. Cómo eliminar la violencia en la escuela. Autor: José María Valero García Editorial: ICCE Formato: 14x21 cm Año: 2006 Herramientas contra el acoso escolar. Un enfoque integral. Autores: A. Suckling. Editorial: Morata
ENCUESTA. 1. ¿Conoces algún problema de violencia escolar? Si No Tal vez 2. ¿Has pasado algún problema de violencia escolar? Si no tal vez 3. ¿Algún maestro te ayudo a solucionarlo? Si no tal vez 4. ¿Tuvo solución? Si no tal vez 5. ¿Quedaste conforme? Si no tal vez 6. ¿Le contaste a tus papas? Si no tal vez 7. ¿Conoces a alguien que sufra violencia escolar? Si no tal vez 8. ¿En tu escuela hacen algo para solucionarlo? Si no tal vez 9. ¿Conoces alguna campaña para prevenir la violencia escolar? Si no tal vez 10. ¿Has participado en alguna? Si no tal vez 11. ¿Sirvió de algo? Si no tal vez 12. ¿En tu salón se llaman por apodos? Si no tal vez 13. ¿Tú lo haces? Si no tal vez 14. ¿Te llaman por apodo? Si no tal vez 15. ¿Crees que se debería hacer algo al respecto con la violencia escolar? Si no tal vez
Portada
ResponderEliminarEL BULLYING O ACOSO ESCOLAR
Cesar Ivan Guzmán Hernández # 8
Karen Paola Meza Orendain # 12
Karina Jocelyn Pardo Villagrana # 14
Luisa Fernanda Rodríguez Zúñiga # 18
Jacqueline Andrade Sandoval # 20
INDICE
ResponderEliminarHIPOTESIS PAG.3
MARCO LOGICO PAG.4
MARCO LOGICO PARTE/2 PAG.5
MARCO LOGICO PARTE/3 PAG.6
MARCO LOGICO PARTE/4 PAG.7
COCLUCIONES PAG.8
BIBLIOGRAFIA PAG.9
NEXOS PAG.10 y 11
NEXOS/GRAFICAS PAG.12
HIPOTESIS
ResponderEliminarEl bullying o también llamado violencia escolar el cual se da de varias formas en los planteles escolares, comienza desde la familia al permitir que los padres dejen a sus hijos llamar por apodos a las demás personas y al no tener la suficiente confianza entre padres e hijos para contarles sus problemas escolares o de aula, también una gran responsabilidad la tiene los maestros al permitir que pase esto en las aulas y hacer caso omiso al reglamento escolar y no cumplirlo como es debido y/o no sancionar a los autores del bullying , al no implementar campañas anti-bullying en las cuales participen los alumnos de toda la escuela y no solo los infractores y así mejorar el ambienté escolar en los planteles.
Marco teórico
ResponderEliminarEl bullying “es un fenómeno que se ha empezado” (www.educacion.df.gob.mx) a dar en todas las escuelas desde hace 3 años debido a la falta de valores y a que nadie a tomado cartas en el asunto el problema se deriva desde la familia y “la creciente de violencia”( www.educacion.df.gob.mx) ejercida por los alumnos el bullying se basa en insultos, golpes e incluso ignorar a alguien es bullying el “maltrato físico, verbal y psicológico producido entre escolares de forma reiterada “ (www.wikipedia.com.mx) el mejor método de combatirlo es retomar nuestro valores.
La mayoría de los autores del bullying o también llamado acoso escolar “suelen ser niños y niñas” (Oñate .I) la mayoría son adolecentes entre 12 y 13 años de edad los cuales ante algunas situaciones reaccionan de manera violenta ya sean insultos, golpes, etc.… los acosadores creen que está bien actuar de esa manera para que la mayoría les teman y/o obedezcan “siendo ligeramente el mayor porcentaje de niñas en el papel de victimas” (Oñate .I) las cuales son acosadas por el mismo sexo de la misma edad o más grandes.
ResponderEliminarEstos actúan en bloqueos sociales, hostigamiento, coacciones, exclusión social-intimidación, agresiones y amenazas las cuales forman también parte del bullying “el fenómeno de la agresividad” (Valero García José María) empieza desde la familia al permitir llamar por apodos e incluso el problema se deriva en la falta de comprensión entre padre e hijos para platicar sobre el asunto ósea “la agresividad en la escuela” (Valero García José María) .
ResponderEliminarEs necesario que en los planteles educativos se implementen campañas anti-bullying y que los alumnos participen en “la intervención para prevenir y atajar el problema “(Blanchard, Mercedes y Muzas) y así disminuir la violencia escolar para tener un mejor ambiente educativo y que los maestros también cumplan con el reglamento escolar como es debido hacer que los padres de familia recuperen los valores perdidos y así las “alumnas y los alumnos se sentirán más contentos “(Suckling A.) Así se desempeñaran un mejor rendimiento académico.
ResponderEliminarConclusiones
ResponderEliminarLa solución creemos que está en prevenir, así que, a los alumnos en general concienciarlos en que la unión hace la fuerza y que puede pasarle a cualquiera y que cuando vean un caso así, no agachen la cara.
Generalmente los que acosan, son pocos, aunque hagan mucho daño y suene mucho lo que hacen. No queremos creer que en un grupo son todos los "malos" hay más buena personas de lo que creemos.
Así que los profesores deberían explicarle al grupo como actuar en uno de estos casos y concienciarlos.
Cuando esta mala gente se viera con un grupo en contra suya, la historia sería diferente. La realidad es que son unos ignorantes de la vida y necesitan esa superioridad para sentirse alguien.
También sería bueno retomar nuestros valores que creemos que sean perdido con el paso del tiempo, tener más confianza entre padres e hijos para charlar sobre este tema así serian menos los afectados de esta acciones agresivas que ejercen algunas personas.
BIBLIOGRAFIA
ResponderEliminarDirecciones electrónicas recomendadas para maestros y alumnos:
http://es.wikipedia.org
Piñuel, I. y Oñate, A. (2007). Mobbing escolar: Violencia y acoso psicológico contra los niños. Madrid: CEAC
http://www.escolar.df.gob.mx
Títulos de biblioteca para consultar:
ACOSO ESCOLAR. Desarrollo, prevención y herramientas de trabajo.
Autor: Blanchard, Mercedes y Muzás.
Editorial Narcea
Número de páginas: 116
Formato: 21 x 30
La escuela que olvidó su oficio. Cómo eliminar la violencia en la escuela.
Autor: José María Valero García
Editorial: ICCE
Formato: 14x21 cm
Año: 2006
Herramientas contra el acoso escolar. Un enfoque integral.
Autores: A. Suckling.
Editorial: Morata
ENCUESTA.
ResponderEliminar1. ¿Conoces algún problema de violencia escolar?
Si No Tal vez
2. ¿Has pasado algún problema de violencia escolar?
Si no tal vez
3. ¿Algún maestro te ayudo a solucionarlo?
Si no tal vez
4. ¿Tuvo solución?
Si no tal vez
5. ¿Quedaste conforme?
Si no tal vez
6. ¿Le contaste a tus papas?
Si no tal vez
7. ¿Conoces a alguien que sufra violencia escolar?
Si no tal vez
8. ¿En tu escuela hacen algo para solucionarlo?
Si no tal vez
9. ¿Conoces alguna campaña para prevenir la violencia escolar?
Si no tal vez
10. ¿Has participado en alguna?
Si no tal vez
11. ¿Sirvió de algo?
Si no tal vez
12. ¿En tu salón se llaman por apodos?
Si no tal vez
13. ¿Tú lo haces?
Si no tal vez
14. ¿Te llaman por apodo?
Si no tal vez
15. ¿Crees que se debería hacer algo al respecto con la violencia escolar?
Si no tal vez
Si No Tal vez
ResponderEliminar15
8 6 1
6 6 3
7 7 1
7 8
7 8
15
9 6
2 13
2 11 2
13 2
15
10 4 1
10 5
12 3